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Reino Unido: adolescentes menos satisfeitos com a vida na Europa

Anteriormente, os titulares declaravam que os adolescentes do Reino Unido ⚾️ eram "os menos satisfeitos da Europa". A fonte era um relatório da Children's Society, que utilizou dados do estudo internacional ⚾️ Pisa de 2024, e encontrou 25,2% de adolescentes de 15 anos no Reino Unido relatando baixa satisfação com a vida, ⚾️ comparação com uma média europeia de 16,6%. Como de costume, a Holanda foi declarada a mais "feliz", com apenas ⚾️ 6,7% relatando baixa satisfação com a vida.

Comparar coisas como satisfação com a vida entre países e culturas é ⚾️ difícil o suficiente. E conhecendo um pouco do sistema holandês, percebi que muitos desses números não contam toda a história. ⚾️ Por anos, os holandeses têm marcado alto "crianças felizes" várias pesquisas, como as da Organização Mundial da Saúde ⚾️ e da Unicef. Muitos jovens parecem estar de bom humor, com níveis admiráveis de liberdade e responsabilidade. Mas todos eles? ⚾️ Na verdade, descobrimos que não.

Falta de dados completos

Um problema é que o conjunto de dados Pisa, que desencadeou ⚾️ todas essas manchetes, não está completo. O número crescente de crianças escolas especiais holandesas não foi pesquisado 2024. ⚾️ As crianças escolas especiais com diagnósticos como TDAH e autismo farão parte do estudo pela primeira vez 2025. ⚾️ Estudos influentes sobre comportamento saudável crianças idade escolar também excluíram escolas especiais holandesas.

Aumento do número de crianças ⚾️ escolas especiais

Apesar de uma lei de 2014 sobre educação apropriada, a proporção de crianças escolas especiais holandesas, ⚾️ especialmente crianças com TDAH e autismo, aumentou para um recorde de 3,2%. E o pequeno setor escolar privado cresceu bastante. ⚾️ Um relatório no Financieele Dagblad na semana passada sugeriu que colocar crianças escolas especiais - afastando as crianças holandesas ⚾️ que não desejam que seus "normais" sejam atrapalhadas - pode não ser o melhor para elas. E um estudo do ⚾️ Inspectorate of Education descobriu que crianças com necessidades adicionais parecem menos propensas a obter qualificações de aluno-escolar uma escola ⚾️ especial do que no sistema regular.

Exclusão de estudantes outros países de alto desempenho

Quanto a outras nações de ⚾️ alto desempenho, os dinamarqueses excluíram crianças com dislexia. Isso deu uma taxa de exclusão de 11,6%, e um relatório ⚾️ o Grupo de Avaliação "notou que altos níveis de exclusão de estudantes podem distorcer os resultados de desempenho para cima". ⚾️ A Letónia também teve uma "taxa bastante elevada" de faltantes, disse o relatório, assim como a Croácia, a Lituânia e ⚾️ os Estados Unidos, "que mostraram um aumento acentuado nas exclusões devido a estudantes com deficiências funcionais ou intelectuais". Em outras ⚾️ palavras, com tantos alunos excluídos das medições - e isso não conta o número de alunos que caíram do sistema ⚾️ escolar inteiramente - é difícil fazer comparações superficiais entre nações.

Alto nível de avaliação e estresse estudantes holandeses

As ⚾️ pontuações consistentemente altas para estudantes holandeses também sentam-se desconfortavelmente contra uma mania recente por avaliação e avaliação neste pequeno país, ⚾️ que transbordou todas as fronteiras do senso comum e da gentileza. À medida que as notas caíram literacia e ⚾️ matemática, os testes padronizados, fornecidos por empresas comerciais, proliferaram. Muitas escolas primárias dão aos alunos múltiplos testes formais a cada ⚾️ ano. Em nível secundário, algumas escolas gastam três semanas inteiras por ano testes. Organizações de saúde pública relatam que ⚾️ os níveis de estresse entre adolescentes estão aumentando.

Relatórios escolares reductivos e estresse estudantes holandeses

Se você achou que ⚾️ as avaliações de uma palavra da inspetoria escolar do Reino Unido eram reducionistas, tente um relatório escolar holandês. Eu vi ⚾️ uma turma de adolescentes resumida linhas de figuras de 0 a 10 e relatórios de escolares do ensino fundamental ⚾️ consistindo páginas de gráficos. Longe da imagem de felicidade rosa, alguns professores e pesquisadores sociais acreditam que todo o ⚾️ sistema escolar holandês de gramática amplia a desigualdade social, enquanto o estresse do teste no final do ensino fundamental pode ⚾️ ser "abuso infantil".

Devido às semanas de três dias, não há professores suficientes para cobrir as aulas, e como ⚾️ resultado uma grande indústria tutoria (para pais que podem pagar) emergiu. Algumas escolas primárias fecharam por um dia na ⚾️ semana passada, e mais de 25% das aulas obrigatórias foram descartadas algumas escolas secundárias.

Desafios enfrentados por crianças vulneráveis ⚾️ nos Países Baixos

Enquanto isso, o defensor dos direitos da criança holandês disse que, antes mesmo da Covid, a lacuna ⚾️ entre crianças felizes e infelizes estava se ampliando. Crianças com dificuldades induzidas pela Covid lutaram ainda mais depois da pandemia. ⚾️ Os problemas de saúde mental estão aumentando, existem listas de espera longas e houve críticas a "instalações abusivas" de cuidados. ⚾️ Mais preocupante é um debate sobre eutanásia para questões psiquiátricas, incluindo crianças abaixo dos 18 anos: um psicólogo me ⚾️ disse recentemente que algumas crianças holandesas "traumatizadas" por cuidados pobres agora estão pedindo aos médicos que as ajudem a morrer. ⚾️

Qualquer pessoa familiarizada com os desafios enfrentados pelas crianças vulneráveis nos Países Baixos e o estado de seu sistema ⚾️ educacional não se gabaria de ser "mais feliz na Europa". (E isso ainda não conta a esperança desses jovens holandeses ⚾️ de comprar uma casa ou se estabelecer para ter filhos.)

Por certo, observadores do Reino Unido e de outros ⚾️ lugares deveriam absorver boas ideias de todo o mundo e estudos que comparam países podem ser úteis. Mas tenha cuidado ⚾️ ao pensar que todas as crianças são mais felizes algum outro lugar. Elas podem simplesmente ter diferentes expectativas - ⚾️ e uma medida diferente.